Indicadores de logro derivados de los criterios de evaluación

1. Criterio: Identifica relaciones de proporcionalidad en situaciones reales.

• Identifica si dos magnitudes mantienen una relación proporcional en situaciones reales o contextualizadas.
• Justifica la existencia o no de proporcionalidad utilizando razones, tablas o comparaciones.
• Diferencia proporcionalidad de otras relaciones numéricas no proporcionales.
• Interpreta tablas de proporcionalidad para extraer información relevante.

2. Criterio: Aplica correctamente los tres métodos de proporcionalidad.

• Selecciona el método adecuado (reducción a la unidad, regla de tres o porcentajes) según el tipo de problema.
• Aplica correctamente cada método en situaciones reales vinculadas a sus aficiones.
• Completa tablas de proporcionalidad aplicando correctamente la relación entre magnitudes.
• Verifica la coherencia de los resultados obtenidos.
• Explica por qué ha elegido un método y no otro cuando la tarea lo requiere.

3. Criterio: Explica de forma clara los procedimientos matemáticos.

• Explica procedimientos matemáticos de forma clara, ordenada y comprensible.
• Utiliza vocabulario matemático adecuado en sus explicaciones.
• Presenta conclusiones justificadas en diferentes formatos (oral, escrito, digital).
• Participa en intercambios matemáticos aportando ideas fundamentadas.

4. Criterio: Participa de manera responsable en el trabajo cooperativo.

• Participa en intercambios matemáticos respetando turnos y aportando ideas fundamentadas.
• Colabora activamente en el grupo, respetando normas y roles.
• Escucha y valora las aportaciones de los compañeros.
• Mantiene una actitud positiva y perseverante ante las tareas compartidas.

5. Criterio: Integra los aprendizajes en un producto final coherente.

• Integra los tres métodos de proporcionalidad en un producto final claro y organizado.
• Presenta información matemática de forma coherente, estructurada y comprensible.
• Utiliza ejemplos reales de sus aficiones para contextualizar los procedimientos.
• Justifica las decisiones matemáticas tomadas en el producto final.