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1. Descubre tu mundo matemático

Duración y objetivos

Duración: 50 minutos

Objetivo: activar conocimientos previos, conectar con intereses reales y recoger información para organizar los grupos por ramas (videojuegos, deporte y música)

Durante estas semanas, nos embarcaremos en un viaje creativo para descubrir cómo la proporcionalidad está presente en nuestras pasiones.

    • Si te encantan los deportes, podrás analizar cómo la velocidad, las distancias, los tiempos o las puntuaciones se relacionan entre sí en diferentes disciplinas.
    • Si prefieres la música, podrías explorar la proporción entre las notas y los ritmos.
    • Si te encantan los videojuegos, podrás explorar cómo la proporcionalidad aparece en elementos como el daño que causa un arma al subir de nivel, la relación entre recursos y tiempo o la velocidad de un personaje según su energía.
      • Formarás grupos con tus compañeros para crear un proyecto final que refleje vuestros intereses. Utilizaremos ejemplos divertidos que mostrarán la proporcionalidad.

¡Así que prepara tus ideas y deja volar tu imaginación mientras aprendemos juntos!

¡Va a ser genial!

Lectura facilitada

Durante estas semanas, haremos un viaje creativo. Vamos a ver cómo la proporcionalidad está en lo que nos gusta.

    • Si te gustan los deportes, verás cómo se relacionan la velocidad, las distancias y los tiempos.
    • Si prefieres la música, estudiarás la relación entre las notas y los ritmos.
    • Si te encantan los videojuegos, aprenderás cómo la proporcionalidad afecta el daño de las armas y la relación entre recursos y tiempo.

Trabajarás en grupos con tus compañeros. Juntos, crearéis un proyecto sobre vuestros gustos. Usaremos ejemplos divertidos sobre la proporcionalidad.

Así que prepara tus ideas y deja volar tu imaginación mientras aprendemos juntos.

¡Va a ser genial!

Ficha de la actividad de activación

¿Es proporcional o no?

 Ahora vamos a empezar con una actividad rápida para activar lo que ya sabéis sobre situaciones donde cambian cantidades, sin explicar todavía nada de teoría.

En parejas vais a recibir 6 tarjetas con ejemplos de videojuegos, deportes y música. Cada tarjeta muestra una situación donde cambian dos cantidades: daño, velocidad, tiempo, duración, recursos…

Vuestra tarea es muy sencilla:

Colocad cada tarjeta en una de estas tres categorías: “Creo que es proporcional”, “Creo que no”, “No lo sé”.

No vamos a corregir nada todavía. No importa si acertáis o no. Lo importante es pensar, hablar y justificar un poco por qué os parece una cosa u otra.

Es una actividad pensada para que empecéis a usar el lenguaje de la proporcionalidad sin presión y conectando con lo que ya conocéis.

Tus elecciones importan

Antes de empezar a trabajar por ramas, necesito conocer mejor qué os representa, cómo os gusta trabajar y qué papel os gustaría tener dentro del proyecto. Para eso vais a completar un cuestionario muy sencillo.

En él indicaréis:

  • qué aficiones os identifican más
  • qué ejemplos conocéis donde cambian cantidades
  • qué tipo de rol encaja mejor con vuestra forma de trabajar
  • qué formato preferís para crear el producto final
  • vuestras preferencias para trabajar en grupo

Recordad que las preferencias de compañeros se tendrán en cuenta al final, después de vuestras aficiones, del rol que queréis desempeñar y del formato de trabajo. Dentro de esas preferencias, se priorizará antes con quién preferís no trabajar que con quién sí, y esto no es algo negativo: a veces simplemente ya habéis coincidido muchas veces o tenéis ritmos distintos.

Responded con tranquilidad y sinceridad. Este cuestionario me ayudará a formar grupos en los que podáis trabajar a gusto y sacar lo mejor de cada uno.

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)